教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.存在正相关 B.关系不明显 C.存在负相关 D.有利有弊
相关内容：教师,成绩,相关,关系
- 简述教育的要素及其相互之间的关系。
- 简述教育者、受教育者和教育影响三者的关系。
- 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分（）几个阶段。A.关注成绩 B.关注生存 C.关注情境 D.关注学生
- 教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是{pz_填空}。
- 专家型教师有何特点?
- 学习质量与能量等概念之间的关系属于（）。A.并列结合学习 B.类属学习 C.下位学习 D.上位学习
- 教师自编测验的客观题包括{pz_填空}、是非题、匹配题、填空题等。
- 下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?（）A.问题解决题 B.论述题 C.简答题 D.选择题
- 创造性与智力呈简单的线性关系。
- 教师成长与发展的历程包括（）。A.关注生存阶段 B.关注质量阶段 C.关注发展阶段 D.关注情境阶段 E.关注学生阶段
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