以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略的有（）。A.最近发展区 B.逐渐分化 C.整合协调 D.先行组织者
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- 德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）。A.理论和实践相结合原则 B.发扬积极因素、克服消极因...
- 通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识、形成正确观点的德育方法是{pz_填空}。
- 委托任务和组织活动是属于（）。A.说服法 B.榜样法 C.锻炼法 D.陶冶法
- 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。A.榜样法 B.说服法 C.陶冶法 D.锻炼法
- 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.一致性和连贯性原则
- (2006年4月)进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。A.导向原则 B.疏导原则 C....
- 把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）。A.现场教学 B.复式教学 C.分组教学 D...
- 以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
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