人对环境影响的接受过程是（）。A.积极的过程 B.能动的过程 C.被动的过程 D.主动的过程
相关内容：环境,过程
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- 美国心理学家华生主张（）。A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.教育万能论 E.家庭基因论
- 赞科夫在“教学与发展”中提出有别于传统的5条新的教学原则，即{pz_填空}原则，高速度原则，理论知识起主导作用的原则．使学生理解学习过程的原则以及{pz_...
- 思想品德教育过程就是{pz_填空}。
- 在古代社会，{pz_填空}的产生，从而使教育从一般的生产和生活过程中分化出来成为一种独立存在的社会活动形式．
- 影响人的发展的因素很多，其中（）是生理前提和物质基础。A.环境 B.遗传素质 C.教育 D.个体的主观能动性
- 影响学生发展的因素有遗传、环境、教育与人的自觉性等，教育好学生不容易，这说明教师劳动具有（）。A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性
- 在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学一思一行的统一过程的学者是我国古代的教育家{pz_填空}。
- 智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其中{pz_填空}是智力的核心。
- 按照教师组织教学活动中所要求实现的不同的认识任务，教学过程的结构由以下环节组成：引起学习动机、领会知识、巩固知识、{pz_填空}和检查结果。
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