小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的{pz_填空}、{pz_填空}和身心发展特点。
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- 小学阶段的课程应体现（）。A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性 C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性
- 我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。A.班级教育活动 B.思想品德课 C.全校思想政治教育活动 D.班会和校会
- 简述遗传在人的身心发展中的作用。
- 使遗传提供的发展的可能性变成现实的因素是{pz_填空}。
- 小学课程设计要适合小学儿童{pz_填空}的特点。
- 中小学生要履行法律规定的各项{pz_填空}。
- 维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的（）。A.正常秩序 B.共同目标 C.平等关系 D.严密的组织结构
- 17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论描述。A.《教学与发展》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《大教育论点》
- 我国对中小学生的身份是如何定位的?
- 在小学开展心理健康教育工作，应遵循哪些基本原则?
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