强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。A.巴班斯基 B.赞科夫 C.加里宁 D.凯洛夫
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- 如何理解掌握知识与发展智力相统一的规律?
- 教师在学生心目中具有天然的{pz_填空}，它是教师进行教育的重要条件。
- 社会时代发展的状况与需要，是形成不同时代学校教育课程总体{pz_填空}重大差别的重要原因。
- 学生是具有发展{pz_填空}和发展{pz_填空}的人。
- 把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。A.柏拉图 B.拉伯雷 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐
- 重在发展学生知识与能力的课程是（）。A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.地方课程
- 人民教师职业道德法的核心是（）。A.热爱学生 B.为人师表 C.忠诚于人民教育事业 D.团结互助
- 学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种（）学习。A.直接性 B.多样化 C.复杂化 D.规范化
- 班主任工作的中心环节是（）。A.组织和培养班集体 B.建立学生档案 C.了解学生 D.操行评定
- 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式生获取或巩固知识的方法是（）。A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.指导法
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