制约课程的因素有（）。A.社会 B.历史 C.文化 D.环境 E.儿童身心发展规律
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- 个人按照社会或群体的要求或他人的请求而做出的行为称为（ ）。A.依从 B.服从 C.屈从 D.从众
- 集体是群体发展的（ ）。A.最终结果 B.中间环节 C.目标 D.最高阶段
- 如何理解掌握知识与发展智力相统一的规律?
- 社会时代发展的状况与需要，是形成不同时代学校教育课程总体{pz_填空}重大差别的重要原因。
- 重在发展学生知识与能力的课程是（）。A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.地方课程
- 教学原则与教学规律有什么联系和区别?
- 最近发展区
- 使遗传提供的发展的可能性变成现实的因素是{pz_填空}。
- 小学课程设计要适合小学儿童{pz_填空}的特点。
- 一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。A.幼儿期 B.少年期 C.童年期 D.青年期
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