在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、{pz_填空}制、设计教学法和道尔顿制。
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- 简述个别化教学的基本环节。
- 教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料 、{pz_填空}、形成价值判断以及做出决定等步骤。
- 组织策略属于（ ）。A.精加工策略 认知策略 C.元认知策略 D.调节策略
- 在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）。A.加涅 B.斯金纳 C.托尔曼 D.桑代克
- 学生的学习是人类学习的一种特殊形式。 （ ）
- 通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一完整的教学过程进行的测定称为（ ）。A.配置性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.形成性评价
- 研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（ ）。A.有影响 B.没有影响 C.几乎没有影响 D.有实质性影响
- 课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（ ）。A.教学风格 B.组织教学方法 C.气氛区 D.教学氛围
- 依据知识本身的存在的形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习、概念学习和{pz_填空}。
- 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化、{pz_填空}。
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