3{pz_填空}是指一个测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。
相关内容：水平,程度,能力
- 习惯上，人们用{pz_填空}、心理障碍和心理疾病分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题。
- 加涅将学习分为智慧技能、言语信息等五种类型的依据是（ ）。A.不同的学习结果 B.学习层次的高低 C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣
- 品德形成的标志是（ ）。A.道德信念 B.道德评价能力的形成 C.价值内化 D.道德行为习惯的养成
- 以下不属于教师教学能力的是（ ）。A.教学认知能力 B、教学操作能力 C.自我反省能力 D.教学监控能力
- 发现教学要进行得顺利，关键在于{pz_填空}要符合学生实际水平。
- 什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用？（ ）A.动机强度较高 B.动机强度较低 C.动机强度适中 D.动机最强
- 体现测验是否达到测验目的程度的指标是（）。A.效度 B.难度 C.信度 D.区分度
- 素质教育的核心是（）的培养。A.创新能力 B.读写能力 C.听说能力 D.交往能力
- 反映测验结果的可靠程度的指标是（）。A.效度 B.难度 C.信度 D.区分度
- 人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为（）。A.能力 B.气质 C.性格 D.需要
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