相关内容：青少年,身心,发展,规律
- 身心健康权包括保护未成年学生的{pz_填空}、人身安全、心理健康等内容。
- 班级目标的设计依据有（ ）。A.国家的教育方针政策 B.学校的培养目标 C.学生的个性特征 D.班级群体的现实发展水平 E.班主任的授课领导方式
- 教育的功能有（ ）。A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.科学技术发展功能 E.思想品德功能
- 学校生活中最为主要的组成部分是（ ）。A.师生的交互作用 B.学生个人的身心特征 C.同伴群体的影响 D.社区的影响
- 中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性， 阶段品德发展趋向成熟。
- 在整个中学阶段哪个年级是中学思维发展的关键期？( )A.初一 B.初二 C.高一 D.高二
- 教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（ ）。A.客观原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.发展性原则
- 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()。A.皮亚杰 B.桑代克 C.杜威 ...
- 人的发展是指人类身心的生长和（ ）。A.增强 B.变化 C.成熟 D.死亡
- 在人格发展与调节中，如何发挥人的主观能动性?
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