教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶级性 D.教育的生产性
相关内容：教育,生物,起源,心理,特点,社会性,平等性,阶级性,生产性
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- 身心健康权包括保护未成年学生的{pz_填空}、人身安全、心理健康等内容。
- 非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是{pz_填空}。
- 班级目标的设计依据有（ ）。A.国家的教育方针政策 B.学校的培养目标 C.学生的个性特征 D.班级群体的现实发展水平 E.班主任的授课领导方式
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