在问题驱动教学法中，教师的角色是（ ）A.学生的引领者 B.课程的设计者 C.问题的提出者 ...
相关内容：问题,驱动,教学法,教师,角色,课程,设计者,提出者
- 认知心理学认为问题解决是（ ）A.一个认知过程 B.应用先前的知识 C.目标指向性 ...
- 苏联心理学家维果斯基认为,在教师教学支持下,学生的认知能力可以达到“较近发展区”,超越其已有的认知水平。
- 人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。
- 许多教师研究高等教育方法，目的就是为了改善学生的主观感受，比如设法使学生能够在愉快的情境中接受教育、提高学生参与程度以改变学生的被动性等。
- 编写教学大纲和教科书时，一般不提倡使用教学内容过于庞杂或学时过多的课程，防止（）A.加重教师的负担 B.加重学生负担 C.加重学校的负...
- 上讨论课过程中，在讨论冷场时，教师要（ ）A.提示学生围绕主题展开争论 B.提出有启发性的问题供学生思考 C.引导学生抓住关键问题...
- 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，指出了（ ）A.教师注意自己的行为 B.教师要注意学校的环境 C.教师要注意学...
- （ ）的任务主要是综合运用基础理论研究和应用现有的科学成果，解决具体实际问题。A.科研型人才 B.技术型人才 ...
- 在项目驱动型教学的实施中，第四个步骤是（ ）A.制订计划 B.实施计划 C.归档或应用 D.检查评估
- 在课程计划、教学大纲和教科书关系的表述上，下列论述正确的有（ ）A.课程计划是制定教学大纲的指导性文件，教学计划是编写教科书的纲领 B.一门课的教学...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17根据题目要求完成任务，用中文作答。 请简述语流层次的语音教学内容与方法。
- 2021-06-19 18:20来自于社会尤其是教育环境中的人对高校教师职业角色、社会地位的认可，以及对其学术影响力、道德影响力的承认、褒扬、赞赏度。这是指教师的（ ）A.角色期待 ...
- 2021-06-19 18:18某大学学生李某因一次考试中携带记有公式的字条而被监考老师停止考试，李某所在学校教务处以考试作弊为由，依据学校关于严格考试纪律的文件对李某作出退学处理。但因...
- 2021-06-19 18:19经过建国初的院系调整，我国高等院校本科主要有（ ）类型。A.综合大学 B.师范学院 C...
- 2021-06-19 18:15在教学过程中，教师的期望或明或暗地传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应，这一效应称为{pz_填空}。
- 2021-06-19 18:19反驳是指已有的（ ）或学说举反例以论证其谬误或不完备，它和论证是论证过程中的对立统一的两个方面。A.假说 B.推理 C.论证 D.理论
- 2021-06-19 18:17教学《再别康桥》时，教师播放以《再别康桥》为歌词的歌曲，让学生体会诗歌的节奏，把握诗歌的情感。对该做法的分析，合适的是()。A.教师准确落实了学生学习诗歌...
- 2021-06-19 18:14中国人有将水烧开再喝的习惯，家家户户都备有开水壶。但是并非所有烧开的水都是对身体有益的。有研究表明：饮用水不能反复烧开，否则容易致癌。 以下哪项如果为真...
- 2021-06-19 18:16现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。 A.学校 B.教师 C.教育内容 D.学生
- 2021-06-19 18:18干扰主要有两种情况，即____和____。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( )A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突
- 美国心理学家沙赫特提出了“情绪三因素”，即（ ）A.生理因素 B.认知因素 C.刺激因素 ...
- 关于“情绪”不对的说法是（ ）A.只有人才能产生 B.情绪的产生过于生理需要有关 C.情绪具有较大的情景性和冲动性 D.情绪产生多伴有心理，行...
- 交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（ ）。A.改善交往情境 B.向对方施以恩惠 C.增加交往频率 D.向对方作自我表露
- 对心理发展起主导作用的是（ ）A.家庭教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动
- 1989年联合国世界卫生组织曾把健康定义为（ ）A.没有身体疾病 B.没有身心疾病 C.生理、心理和社会适应的良好状态 D.生理、心理、社会适应和...
- 在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有（ ）A.光环效应 B.首因效应与近因效应 C.定型 D.刻版印象
- “先入为主”说的是对人知觉的（ ）。A.晕轮效应 B.首因效应 C.投射效应 D.近因效应
- 认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是( )A.超价观念 B.关系妄想 C.幻觉 D.错觉
- 发展的主要内涵是( )A.发展是有顺序的、不可逆的 B.能够保持相当长时间的变化 C.使个体产生更有适应性...
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0208秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次