相关内容：个性,差异
- 实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。A.发展智力 B.培养思想品德 C.传授知识 D.发展个性
- 学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质因素实际上是指（ ）。A.智力因素 B.理性因素 C.非智力因素 D.感知因素
- 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性
- 教学的首要任务是（ ）。A.传授基础知识和基本技能 B.发展智力、体力和创造才能 C.培养品德和审美情趣 D.关注学生个性发展
- 教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是{pz_填空}原则。
- 以人为中心，强调人的个性、需要对组织的重要性，认为人际关系的协调对组织的工作有决定性影响的思想是（ ）的观点。A.科学管理学派 B.官僚科层制 C.行...
- 个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为（ ）。A.个性差异 B.年龄特征 C.关键年龄 D.心理特征
- 在教育、教学中采用“一刀切” “一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展 的（ ）。A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性
- 班级目标的设计依据有（ ）。A.国家的教育方针政策 B.学校的培养目标 C.学生的个性特征 D.班级群体的现实发展水平 E.班主任的授课领导方式
- 学生心理发展的基本特征是：连续性与{pz_填空}、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17根据以下材料，回答题 Laziness is a sin, everyone knows that.We have probably all had l...
- 2021-06-19 18:16学习策略可以分（ ）、（ ）和资源管理策略。
- 2021-06-19 18:16制约课程改革的三大因素是（ ）。 A.政治、经济、文化 B.社会制度、生产力发展水平、课程理论 C.社会、知识、儿童 D.教育目的、教育理念、课程理论
- 2021-06-19 18:15近来的一项研究表明：那些在舒适工作环境里工作的人比在不舒适工作环境里工作的人生产效率高25%。评价工作绩效的客观标准包括承办案件数和案件的复杂性。这表明：...
- 2021-06-19 18:14从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
- 2021-06-19 18:12硬山是古代汉族建筑中的一种形式。屋面为前后两坡，左右两侧山墙与屋面相交，并将檩木梁全部封砌在山墙内的建筑叫硬山建筑。硬山建筑是汉族古建筑中最普通的形式，无...
- 2021-06-19 18:16教师的个人礼仪主要是指教师要注重（ ） 、举止、表情、服装和佩饰等。
- 2021-06-19 18:14政府依法行政，有利于（ ）。A.维护公民的特权 B.体现对人民负责的原则 C.贯彻依法治国的原则 D.保障人权，推动民主法制建设
- 2021-06-19 18:17沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（ ）
- 2021-06-19 18:15构造主义的著名代表人物是（）。A.铁钦纳 B.弗洛伊德 C.斯金纳 D.马斯洛
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.接受学习 B.发现学习 C.掌握学习 D.机械学习
- 问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和（）。A.提出假设 B.扩充假设 C.运用假设 D.确定假设 E.检验假设
- 如何理解品德的含义?
- 论述认知发展与教学的关系。
- 简述影响课程实施的基本因素。
- 简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。
- 学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.上位学习 B.命题学习 C.概念学习 D.符号学习
- “教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（ ）特征。A.公共性 B.未来性 C.生产性 D.科学性
- 我国最早提出“教育”一词的是（）。A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子
- 结合教学实践活动，谈谈如何激发学生的学习动机。
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0272秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次