提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )。A.布鲁纳 B.苛勒 C.奧苏贝尔 D.班杜拉
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- 经验主义课程理论流派的主要代表人物是（ ）。A.斯宾塞 B.杜威 C.赫钦斯 D.泰勒
- 新课程理论影响比较大的有建构学习理论 和{pz_填空}。
- 布鲁纳的代表作品 是{pz_填空}。
- 教育科学研究的基本原则是（ ）。A.发展性原则 R客观性原则 C.系统性原则 D.理论与实践相结合原则 E.教育性原则
- 下列不属于我国中学的德育原则的是（ ）。A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则 E.理论联系实际原则
- 英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是（ ）。A.目的游离模式 B.认知模式 C.体谅模式 D.社会模仿模式 E.目标模式
- 道德教育中的认知模式认为，人的道德{pz_填空}按照一定的阶段和顺序从低到高不断地发展。
- 心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。A.认知学习、动作技能学习、态度学习 B.认知学习、动作技能学习、情感学习 C.动作技能学习、态度学习、...
- “教育过程最优化”理论的创立者是（ )。A.马卡连柯 B.巴班斯基 C.赞可夫 D.凯洛夫
- 我国社会主义教育目的的理论基础是马克思主义的{pz_填空}学说。
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