学生在日常学习中使用画重点线的策略，这是利用了知觉的（ ）。A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性
相关内容：日常,重点线,策略,这是,知觉,选择性,理解,整体性,恒常
- 教学策略的制定一般是以教学过程的某个主要构成因素为中心，建立框架，将其他相关要素有 机地依附于这个中心，形成一类相对完整的教学策略。据此可按教学策略的构成...
- 教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（ ）。A.可操作性 B.时代性 C.创造性 D.方向性
- 在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（ ）A.教学策略 B.教学设计 C.教学思想 D.教学模式
- 在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清 晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能...
- “青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是（ ）。A.《儿童权利公约》的核心精神 B.《全面推进素质教育的决定》...
- 学校文化最终要表达的内容包括（ ）。A.对人性的理解 B.对集体的看法 C.对学习、工作的态度 D.对学校功能及社会责任的理解 E.教育的理想与追求
- 为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（ ）。A.教学模式 B.教学策略 C.教学方法 D.教学过程
- 精神分析学派认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。 ‘A.外铄论的观点 B.内发论的观点 ...
- 按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（）。A.智慧技能 B.认知策略 C.言语...
- 如何建立良好的学生集体？其策略有（ ）。A.善于向学生提出教育要求 B.树立明确的共同目标 C.建设一支好的学生干部队伍 D.培养健康的集体舆论 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:19选择教学设备的基本原则是（ ）A.量力而行，量入为出 B.注意发挥教学设备的长处 C.依据教学内容选择教学设...
- 2021-06-19 18:14教师的地位一般是指教师的（）。A.社会地位 B.经济地位 C.文化地位 D.政治地位
- 2021-06-19 18:19关于智力的属性，说法正确的是（ ）A.理想性对人的智力发展起主导作用 B.敏感性对人的智力活动起催化作用 C.思维性...
- 2021-06-19 18:14改革开放以来，我国人民的生活水平有了很大的提高。这说明，实现我国人民共同富裕的根本途径是（ ）。A.以经济建设为中心，大力发展生产力 B.缩小贫富差距...
- 2021-06-19 18:16“五小活动”是指（ ） A.小发明 B.小创造 C.小制造 D.小实验 E.小论文
- 2021-06-19 18:13 组织类型为有限责任公司的私营企业，2010年比1990年增加了约（ ）万户。 A. 600 B. 650 C. 700 D. 750
- 2021-06-19 18:18通常认为大学生心理健康智商至少在（ ）A.50以上 B.60以上 C.70以上 ...
- 2021-06-19 18:16道家主张教育要（ ）。 A. “有教无类” B. “非攻” C. “复归”人的自然本性 D. “建国君民、教学为先”
- 2021-06-19 18:16研究表明，新的学习需要的形成可以通过两条途径，即一是（ ） 二 是（ ）。
- 2021-06-19 18:19平日人们所说的“心理困惑”、“心理冲突”指的是（ ）A.一般心理问题 B.严重心理问题 C.泛化心理问题 D.特殊心理问题
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.接受学习 B.发现学习 C.掌握学习 D.机械学习
- 问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和（）。A.提出假设 B.扩充假设 C.运用假设 D.确定假设 E.检验假设
- 如何理解品德的含义?
- 论述认知发展与教学的关系。
- 简述影响课程实施的基本因素。
- 简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。
- 学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.上位学习 B.命题学习 C.概念学习 D.符号学习
- “教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（ ）特征。A.公共性 B.未来性 C.生产性 D.科学性
- 我国最早提出“教育”一词的是（）。A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子
- 结合教学实践活动，谈谈如何激发学生的学习动机。
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0260秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次