说服法运用时应注意的要求有（ ）。A.明确目的性 B.富有知识性、趣味性 C.注意时机 D.以诚待人 E.调动学生主动性
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- 观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。A.测验法 B.观察法 C.实验法 D.调查法
- 教与学的系统过程包含五种要素：学生、教师、{pz_填空}、教学媒体、教学环境。
- 20世纪60年代初，（）发起课程改革，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A.布鲁纳 B.布卢姆 C....
- 教育心理学认为，学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}等五种因素。
- 学生这一因素主要从群体差异和（）两方面影响学与教的过程。A.年龄差异 B.个体差异 C.性别差异 D.素质差异
- 学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和（）。A.教学方法 B.教学手段 C.教学资金 D.教学内容
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- 在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。A.参观法 B.演示法 C.情景教学法 D.欣赏教学法
- 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。A.认识的直接性 B.学生的主体性 C.认识的教育性 D.活动的开放性
- 简述学生集体的教育作用。
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