相关内容：班级
- 1862年，清政府在北京开办{pz_填空}中首次采用班级授课制。
- 萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（ ）。A.特朗普制 B.分组教学制 C.班级授课制 D.道尔顿制
- 试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组 织形式是（ ）。A.个别教学制 B.班级上课制 C.道尔顿制 ...
- 在常用的集中班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式的是（ ）。A.常规管理 B,平行管理 C.民主管理 D.目标管理
- 主张废除班级上课制的教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组...
- 19世纪初，（ ）学校出现了“导生制”，对班级的发展起了巨大的推动作用。A.美国 B.法国 C.捷克 D.英国 E.德国
- 20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（ ）。A.个别教学制 B.分组教学制 C.道尔顿制 D.班级授课制 E.特朗普制
- 班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过个人的直接管理区影响集体，从而把对集体 和个人的管理结合起来的班级管理模式是（ ）。A.常规管理 B.民主管...
- 班主任在班级管理中最适合的领导方式 是{pz_填空}。
- 班主任既通过对集体管理间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体 和个人的管理结合起来，这种班级管理模式称做{pz_填空}。
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