教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）规律。A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.个别差异性
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- 初中阶段学生记忆力的发展（）。A.是稳定时期 B.是最佳时期 C.是较慢时期 D.已开始有所下降
- （）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。A.小学 B.初中和高中 C.大学 D.成年
- 皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（）。(2009年，福建)A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运动阶段 D.数运算阶段 E.形式运算阶段
- 有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。(2009年，辽宁)A.关键期或敏感期 B.行为学习期 C.习得期 D.发展期
- 结合实例，简要说明学生心理发展的基本特征。
- 简述皮亚杰的认知发展的阶段理论。
- 青少年心理发展的阶段特征有哪些?
- 论述影响人格发展的社会因素。
- 简述学生的性格差异及其教育含义。
- (2006年)心理发展
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