德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 B.以情为开端，情，知、意、行依次进行 C....
相关内容：德育,过程,学生,顺序,开端
- 素质教育的重点是培养学生的（）。A.高水平的智力 B.实践能力 C.健康体魄 D.创新精神
- 我国全面发展教育的组成部分是（）。A.高等教育、中等教育、初等教育、学前教育 B.正规教育、业余教育 C.德育、智育、体育、美育和劳动教育 D.普通...
- 确定社会主义教育目的的理论基础是（）。A.凯洛夫的《教育学》 B.巴班斯基的教学过程最优化思想 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.马克思主义关于人的...
- 劳动技术教育是引导学生掌握{pz_填空}和技能，形成{pz_填空}的教育。
- 教育目的的层次包括（）。A.国家的教育目的 B.社会的价值取向 C.各级各类学校的培养目标 D.教师的教学目标 E.学生的学习目标
- 素质教育是全面发展的教育，因此实施素质教育，必须把（）等有机地统一在教育活动的各个环节中。A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 E.劳动技术教育
- 教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。A.教育目的 B.教学目标 ...
- 素质教育的重点是培养学生的（）。A.高水平的智力 B.实践能力 C.健康体魄 D.创新精神
- 学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。A.辨别学习 B.符号学习 C.概念学习 D.规则或原理学习
- 根据奥苏伯尔的学习理论，学生的学习主要是{pz_填空}。
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