由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（ ）。A.单轨学制 B.双轨学制 C.三轨学制 D.多轨学制
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- 教育目的的层次结构可包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
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- 当有机体面对一个新刺激情境时，如果主体能够利用已有的图式将刺激整合到自己的认识结构中，皮亚杰称之为{pz_填空}。
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