（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。A.完形一顿悟说 B.认知一结构学习论 C.信息加工学习理论 D.建...
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- 我国班主任老师总结出的德育经验是“晓之以理，{pz_填空}，{pz_填空}，{pz_填空}”。
- 德育过程的结构要素有（）。A.教育者 B.受教育者 C.德育内容 D.德育目标 E.德育方法
- 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。A.组织策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D.元认知策略
- 在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习资料或刺激，以便将注意力维持在学习资料上的学习策略叫{pz_填空}。
- 一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策略，三是（）。A.组织策略 B.资源管理策略 C.计划策略 D.调节策略
- 精细加工策略
- 学习策略可分为认知策略、元认知策略和{pz_填空}三个方面。
- 元认知策略
- 元认知在学会学习中的作用有起止作用、{pz_填空}作用和增效作用。
- 1{pz_填空}是对知识的最好复习。
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