明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是（ ）。A.《关于教师地位的建议》 B.《学会生存》 C.《儿童权利公约》 D.《世...
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- “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性
- 学生具有{pz_填空}的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响。
- 《儿童权利公约》的四个基本原则是{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
- 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。A.高等教育 B.在职培训 C.继续教育 D.终身教育
- “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性
- 教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.交往能力 B.研究能力 C.管理能力 D.学习能力
- 教师的工作目的和使命是（）。A.热爱教育事业 B.热爱学生 C.教书育人 D.创新开拓
- 教师资格条件包括（）。A.具有良好的思想道德品质 B.中国公民 C.具有规定的学历或经国家教师资格考试合格 D.具有学习能力 E.具有教育教学能力
- 教师的地位一般是指教师的（）。A.社会地位 B.经济地位 C.文化地位 D.政治地位
- 教师的专业化尝试是从（）开始的。A.15世纪 B.16世纪 C.17世纪 D.18世纪
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