教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。A.学生的学习 B.教育措施 C.学校环境 D.学与教的规律
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- 实质教育论的主要代表人物是{pz_填空}和{pz_填空}。
- 19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的{pz_填空}来说明教学过程。
- 德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和{pz_填空}的过程。
- 教学任务受人们追求的{pz_填空}决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
- 19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是{pz_填空}的过程。
- 1{pz_填空}是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。
- 以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）。A.杜威 B.赫尔巴特 C.夸...
- 实质教育论认为教学的主要任务是（）。A.发展智力 B.培养思想品德 C.传授知识 D.发展个性
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