人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
相关内容：身心,发展,速度,进程,状态,顺序,阶段性,不平衡性,差异性
- 以下属于元认知计划策略的是（）。A.设置学习目标 B.对材料进行自我提问 C.测验先做简单题目 D.考试时监视自己速度和时间
- 学习策略发展的基本过程是从无意识地运用策略阶段到有指导地运用策略阶段再到{pz_填空}阶段。
- 课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系称为{pz_填空}。
- 课的结构是指课的{pz_填空}及各部分进行的顺序、时限和相互关系。
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- 掌握知识是发展智力的{pz_填空}，智力发展是掌握知识的{pz_填空}。
- 现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，更重要的是发展学生的智力和{pz_填空}。
- 实质教育论认为教学的主要任务是（）。A.发展智力 B.培养思想品德 C.传授知识 D.发展个性
- 教学过程的结构(教学进程的阶段)中，在引起学习动机之后，就是（）。A.领会知识 B.背记知识 C.巩固知识 D.运用知识 E.检查知识
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