早期迁移理论主要包括：形式训练说、共同要素说、经验类化说和{pz_填空}。
相关内容：迁移,理论,形式,训练,要素,经验
- “学而时习之”、“温故而知新”符合（）的教学原则。A.启发性 B.巩固性 C.循序渐进 D.理论联系实际
- 态度的构成要素中处于核心地位的因素是（）A.认知因素 B.情感因素 C.意向因素 D.情境因素
- 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）A.知识经验 B.观念和信念 C.道德认识 D.道德观
- 根据美国心理学家柯尔伯格的理论，儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为{pz_填空}和{pz_填空}。
- 奠定了班级组织理论基础的著作是（）。A.《论语》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《理想国》
- 中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的{pz_填空}。
- 奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。A.《论语》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《理想国》
- 班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的{pz_填空}的教育思想。
- 班级平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”教育思想。A.德鲁克 B.马卡连柯 C.夸美纽斯 D.杜威
- (2008年4月)建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的{pz_填空}为目的；确立学生在班级中的{pz_填空}地位；训练学生{pz_填空}管理班级...
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