以{pz_填空}等人为代表提出产生式理论，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
相关内容：代表,理论,情境,交叉,迁移
- 学者（）的（）理论认为，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰道德发展 B.皮亚杰道德教育 C.科尔伯格道德发展 D.科...
- 依从阶段的行为具有{pz_填空}性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。
- 态度的构成要素中处于核心地位的因素是（）A.认知因素 B.情感因素 C.意向因素 D.情境因素
- 奠定了班级组织理论基础的著作是（）。A.《论语》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《理想国》
- 著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。A.民主管理 B.目标管理 C.平行管理 D.常规管理
- 奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。A.《论语》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《理想国》
- 班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的{pz_填空}的教育思想。
- (2009年2月)最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯塔洛齐 D.凯洛夫
- 1{pz_填空}既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载，也是个体解决问题时所加工的对象。
- 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A.刺激情境 B.既定疑问 C.思维状态 D.思维起点
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