根据使用的主要教学方法可以将课分为（）。A.讲授课 B.练习课 C.实验课 D.技能课 E.复习课
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- 课的类型是根据（）来确定的。A.教学目的 B.课的具体任务 C.学科特点 D.教学内容
- 学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分
- 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程
- 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.演示法 B.实验法 C.实习作业法 D.练习法
- 根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。A.福勒 B.费斯勒 C.赫尔巴特 D.杜威
- 不同层次的教学文件有教学计划和（）A.教学说明书 B.教学大纲 C.考试纲要 D.教科书 E.复习资料
- 从功能角度，可以把课程分为工具性课程和（）A.国家课程 B.知识性课程 C.技能性课程 D.实践性课程 E.初中课程
- 中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括（）。A.基础知识，基本技能 B.基本理论．基本技能 C.基础知识，基本理论 D.基础理论，基本原理
- 形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
- 中学有哪些常用的教学方法?选择和运用教学方法的依据是什么?
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