在我国，“教育”一词最早见于（）。A.《论语》 B.《大学》 C.《孟子》 D.《学记》
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- 广义的教育制度是指（）。A.学校教育制度 B.高等教育制度 C.社会教育制度 D.国民教育制度
- 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想
- 教育心理学研究的核心内容是（）。A.学习过程 B.教学过程 C.评价过程 D.反思过程
- 20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是（）。A.经典条件作用理论 B.操作性条件作用理论 C.目的认知理论 D.认知结构理论
- 心理健康教育的对象是以（）为主。A.主体学生 B.正常学生 C.非正常学生 D.有严重心理疾病的学生
- 我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和{pz_填空}的学习。
- 西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》，它的作者是（）。A.桑代克 B.杜威 C.弗洛伊德 D.皮亚杰
- 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的（）的科学。A.基本教育规律 B.基本教学规律 C.基本心理规律 D.基本身心规律
- 教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。A.教育手段 B.教育机智 C.教育反响 D.教育灵感
- 通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的群体，如班集体，叫{pz_填空}群体，通常所说的小团体或友伴群则属于{pz_填空}群体。
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