在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）A.模仿 B.整合 C.熟练 D.定向
相关内容：操作,技能,阶段,控制,整合
- 下列属于操作性条件作用的基本规律的是（）。A.强化 B.逃避条件作用 C.回避条件作用 D.消退 E.惩罚
- 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 E.抽象运算阶段
- “因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.互补性
- 在教育中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（）提出的。A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.顺序性
- (2010年，江苏)俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。A.顺序性 B.不平衡性“ C.阶段性 D.个别差异性
- 高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是解决{pz_填空}问题和{pz_填空}问题。
- 在初中阶段，认知方面应重视{pz_填空}和{pz_填空}的培养；在情感方面，应着重培养学生的{pz_填空}和{pz_填空}。
- 儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
- 人的身心发展的两个特殊性是指（）。A.顺序性和发展性 B.社会实践性和阶段性 C.社会实践性和能动性 D.不平衡性和均衡性
- 人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（）。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性
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