(2005年4月)下列哪一说法是夸美纽斯的观点（）。A.美德是否可教 B.教学的教育性 C.“教育即生长，学校即社会” D.“把一切事物教给一切人类...
相关内容：2005年,说法,夸美,纽斯,观点,美德,教育性,教育即生长,学校,社会,事物,人类
- 社会刻板印象
- 知识经验越丰富,理解就越深刻,对事物的知觉也就越完整、精确。 （）
- 印象形成效应有（ ）A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.社会刻板印象 E.远近效应
- 人类思维的高级形式是（ ）A.求异性思维 B.集中性思维 C.创造性思维 D.发散性思维
- 在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称作（ ）A.分类 B.概括 C.抽象 D.比较
- 言语是（ ）A.借助语言传递信息的过程 B.一种符号系统 C. 一种社会现象 D.语言学研究的对象
- 人们感知过的事物，体验过的情感都可能会在人脑中留下痕迹，以后见到的时候能认出来或者不见的时候能回忆起来,这是属于（ ）A.想象 B.表象 C.回忆 ...
- 在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（ ）A.知觉的选择性 B.知觉的理解性 C.知觉的恒常性 D.知...
- 关于错觉的说法正确的是（ ）A.错觉是对客观事物不正确的感觉 B.错觉产生的原因是由于个人心理的原因 C.错觉不存在个体差异 D.错觉是可以通过主观...
- 简述格式塔心理学的代表人物和主要观点。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16教学过程的中心环节是（ ） A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检查知识
- 2021-06-19 18:16学习动机是单一的结构。 （）
- 2021-06-19 18:14从古代原子论到近代原子论再发展到现代的物质结构理论，关于物质结构理论这一历史发展过程表明（ ）。A.古代原子论与近代原子论都是片面的，错误的 B.人类...
- 2021-06-19 18:14每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（ ）。A.例证 B.外延 C.名称 D.属性
- 2021-06-19 18:201810年柏林大学成立，首任校长是（ ）A.洪堡 B.费希特 C.范海斯 ...
- 2021-06-19 18:18高校德育要理论学习与社会实践并重，这体现了（ ）原则。A.社会主义方向原则 B.疏导性原则 C.理论联...
- 2021-06-19 18:18按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于( )。A.感受美 B....
- 2021-06-19 18:18学生掌握学科思维方式的学习主要属于（ ）A.陈述性知识学习 B.程序性知识学习 C.言语信...
- 2021-06-19 18:16孔子提出的“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（ ）原则．A.循序渐进 B.巩固性． C.启发性 D.因材施教
- 2021-06-19 18:20下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是( )A.对违纪学生给予批评 B.对成绩下降学生给予提醒 C.对舞弊学生取消其...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.接受学习 B.发现学习 C.掌握学习 D.机械学习
- 问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和（）。A.提出假设 B.扩充假设 C.运用假设 D.确定假设 E.检验假设
- 如何理解品德的含义?
- 论述认知发展与教学的关系。
- 简述影响课程实施的基本因素。
- 简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。
- 学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.上位学习 B.命题学习 C.概念学习 D.符号学习
- “教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（ ）特征。A.公共性 B.未来性 C.生产性 D.科学性
- 我国最早提出“教育”一词的是（）。A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子
- 结合教学实践活动，谈谈如何激发学生的学习动机。
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0201秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次