与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（ ）。A....
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- 高等教育评价的意义主要有（ ）A.促使高校提高教育质量 B.深化高校的教育改革 C.促进高校间的合理竞争 D.加强对高等学校教育的宏观指导与管理
- 从20世纪80年代到现在，高等教育评价理论的主要特征是（ ）A.评价主体与价值主体分离 B.价值主体和价值客体同一 C.评价主体价值中立 D....
- 高等教育评价的CIPP评价模式包括的步骤主要有（ ）A.背景评价 B.输入评价 C.过程评价 D.成果评价
- 依据评价基准，高等教育的评价主要包括（ ）A.相对评价 B.绝对评价 C.总结评价 D.个体内差异评价
- 高等教育评价的要素主要包括（ ）A.价值目标和标准 B.组织机构和人员 C.评价方法和技术 D.评价对象和评价人员的心理调控
- 下列选项属于高校科研活动的单位行为是（ ）A.申请科研项目 B.组织项目实施 C.实施科研计划 D.成果鉴定
- 高等教育研究的意义是（ ）A.使教师从经验走向理论 B.提高教育决策水平 C.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神 D.明确日教学实践的...
- 高等学校科学研究的特点主要有（ ）A.紧密结合教学 B.科研类型多样 C.进行多学科交叉研究 D.重视教育研究
- 高校科研按活动对象分，不包括（ ）A.自然科学研究 B.工程科学研究 C.基础科学研究 D.人文科学研究
- 从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（ ）A.意大利、法国和英国 B.英国、德国和美国 C.中世纪西欧、德国和美国 D.中世...
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