高校教师评估的渠道主要包括（ ）A.教师的自评 B.学生的评估 C.同行专家的评估 D.领导和督导员的评估
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- 元认知调控主要包括（ ）A.计划 B.预期 C.评估 D.监督
- 教育心理学研究认为，新教师的成长过程可以分为（ ）A.阈限期 B.稳定期 C.过渡期 D.成长期
- 教师过高的职业压力带来的不良后果包括（ ）A.生理和心理健康问题 B.教师的流失 C.教学能力下降 D.旷课和怠工
- 影响教师威信的因素主要有（ ）A.工作热情与态度 B.教学能力 C.思想品质 D.知识水平
- 教师的一般教学能力主要表现为（ ）A.教学组织能力 B.教学认知能力 C.教学操作能力 D.教学监控能力
- 属于教师职业素质中的自然素质的是（ ）A.思想道德素质 B.健康的身体 C.充沛的精力 D.足以完成教育任务的活力
- 人们对教师角色的期待是多样的，教师应承担的角色有（ ）A.心理治疗者 B.科学研究人员 C.教学的组织管理者 D.知识的传授者
- 教师职业劳动的特点有（ ）A.示范性 B.复杂性 C.长期性 D.艰苦性
- 共同活动的目的和任务来自于外界的要求，教师及其指定的学生助手依靠行政手段组织班级。这说明班集体的形成处于（ ）A.前期阶段 B.初期阶段 C....
- 部分积极分子带头接受教育要求，并协助教师向其余大多数学生提出要求；学生的地位和作用开始分化，出现各种活动的带头者和追随者。这说明班集体的形成处于（ ）...
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