中世纪大学是近代西方高等教育的源头，在中世纪以及其后相当长的一个时期，西方的高等教育主要表现为（ ）A.人文教育 B.科学教育 C.通识教育 ...

人文教育的实质是一种人性教育，以个体的（ ）为最高目标。A.心性完善 B.涵养丰富 C.知识增多 D.身心发展

（ ）是关于“做事”的教育，是解决“方法论”的教育，是追求“真”的教育。A.通识教育 B.专才教育 C.科学教育 D.人文教育

（ ）是指通过传授自然科学技术知识、演示科学方法，引导学生辨认客观事实，发现客观规律，进而形成认识和改造世界的能力的教育。A.通识教育 B.专才教...

大众化教育最初是从（ ）开始的，它针对贫穷阶级的子弟，以科学教育为基本内容。A.初等教育 B.中等教育 C.高等教育 D.成人教育

高等教育的（ ）是推动教育民主化进程的需要。A.精英化 B.高端化 C.大众化 D.科学化

我们把高等教育追求教育民主和平等的目标称为（ ）A.本体目标 B.社会目标 C.阶段目标 D.终极目标

我们把高等教育为满足经济和社会发展的需要称为（ ）A.本体目标 B.社会目标 C.阶段目标 D.终极目标

高等教育中的英才教育和大众教育，是指高等教育的两个不同（ ）A.发展阶段 B.发展模式 C.发展目标 D.发展水平

提出高等教育大众化的要求在（ ）A.第一次工业革命后 B.第二次工业革命后 C.第三次工业革命后 D.信息革命后