（ ）是指高校全体学生所应接受的非专业性教育，旨在养成他们能够积极参与社会生活、富有社会责任感的全面发展的人所必须具备的广泛的非功利性的基本知识、技...

高等学校的职能存在与演变的主要社会基础和动力是（ ）A.科技发展 B.人才培养 C.国力提升 D.经济形态

高校直接为社会服务是社会发展的（ ）A.主观要求 B.客观需要 C.必要条件 D.前提条件

（ ）是大学的生命线，推动科学技术的发展是21世纪大学的历史使命之一。A.学术研究 B.培养专门人才 C.传承人类文明 D.推动社会进步

现代高校的根本使命是（ ）A.培养专门人才 B.进行科学研究 C.传承人类文明 D.推动社会进步

1922年“壬戌学制”的颁布到1949年中华人民共和国成立，为中国（ ）高等教育阶段。A.古代 B.近代 C.现代 D.当代

高等学校的社会服务职能无论在观念上还是在实践上，首先是在（ ）产生的。A.英国 B.美国 C.意大利 D.德国

高等学校社会服务职能的思想和实践正式形成的标志是（ ）的办学思想思想及其实践。A.斯坦福大学 B.柏林大学 C.北京大学 D.威斯康星大学

威斯康星思想明确地把（ ）作为大学的重要职能。A.创新知识 B.传承文化 C.服务社会 D.继承文化

培养学生对已有文化批判性思考的能力和创造新文化的能力，是实现学校（ ）功能的最根本的方面。A.继承文化 B.更新文化 C.传承文化 D.保存知识