（ ）作为学校教育的基本制度，它规定着各级各类教育机构应该向什么人敞开大门以及各级各类学校间在教育内容上如何衔接。A.双轨制 B.单轨制 C.分...

我国教育资源的（ ）决定了高等教育发函必须坚持“效率优先，兼顾公平”的原则，承认差别教育的合理性。A.滞后性 B.历史性 C.枯竭性 D.有限性

现代高等教育所追求的效率应以（ ）为核心。A.质量 B.公平 C.平等 D.价值

高等教育价值取向中的效率与公平是（ ）的关系。A.对立 B.融通 C.辩证 D.统一

（ ）指向高等教育资源合理配置。A.教育效率 B.教育公平 C.教育平等 D.教育价值

一般教育同职业教育的关系以及学校同就业机会的关系，即学校和教师能为学生将来就业做什么以及学生所学知识就业后能否运用，这指的是（ ）A.教育内部效率 ...

高等教育作为一种理想所追求的是（ ）A.绝对平等 B.过程平等 C.结果平等 D.机会平等

相同学力、资格的学生，在社会中享受平等的待遇和平等的发展机会，这指的是（ ）A.教育权利平等 B.教育机会平等 C.教育过程平等 D.教育结果平等

（ ）发展了人的智慧与知识，使人在征服、开发自然的过程中解放人性、体现人的价值，使人自身得到肯定。从实质上讲，它在一定意义上表现为实现教育最根本目的...

（ ）的高等教育在传统的侧重纯科学和艺术训练与研究的大学体系之外，建立了以实用为主的工科大学，侧重开展科学和技术教育。A.英国 B.美国 C.德...