个人了解和掌握角色的行为规范、权利和义务、态度和情感、必要的知识和技能的过程称为（ ）A.角色学习 B.角色训练 C.角色技巧 D.角色信念

教师的首要角色是（ ）A.知识技能的传授者 B.心理咨询者 C.家长的代理人 D.科学研究人员

在加德纳的多元智力理论中，认知、洞察和反省自己的能力是（ ）A.语言智力 B.空间智力 C.自知自省智力 D.逻辑数学智力

教师在从事教育工作和职业活动时，表现出来的符合社会期待的模式和规范，称为教师的（ ）A.工作性质 B.工作内容 C.社会角色心理 D.社会期待

教师的劳动性质属于以脑力劳动为主的（ ）A.社会公益型服务 B.社会功利型服务 C.国家机关的劳动 D.事业单位的劳动

教师的劳动对象是（ ）A.知识 B.学生 C.课本 D.教案

高等学校的办学质量首先取决于（ ）A.生源素质 B.地理位置 C.学校规模 D.师资质量

关于智力的性别差异，以下描述不正确的是（ ）A.在智力发展上存在年龄差异 B.在智力水平存在差异 C.在智商分布上存在差异 D.在表现类型...

以下对学习风格与认知风格关系的描述，不正确的是（ ）A.都具有个体差异性 B.认知风格是学习风格的组成部分 C.都与智力有极大的相关 D....

在学习风格的心理要素中，学习坚持性的高低以及冒险和谨慎等特征属于（ ）A.认知要素 B.情感要素 C.焦虑要素 D.意动要素