教师教学评价的结果分析与处理阶段，有几项任务要完成，不包括将评价结果提供给学生供其重新选择老师用。
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- 教师的专业成长经历（ ）A.由不成熟到成熟 B.由低职称到高职称 C.由新教师到老教师 D.由低学历到高学历
- 生活无意义感，最可能会引发学生的（ ）A.自卑 B.学习动力缺失 C.适应问题 D.自我管理问题
- 经验对感觉结果的影响是通过（ ）实现的。A.感觉分析 B.注意资源分配 C.内隐记忆 D.外显记忆
- 精神分析理论认为人格结构包括本我，自我和( )A.无我 B.超我 C.潜意识 D.意识
- 老师因某学生上课积极发言而认为该生是好学生，因而对于该生的作业给予高分，此现象属哪种效应（ ）A.首因效应 B.个人好恶评价 C...
- 学生回答选择题时的记忆活动主要是（ ）A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆
- 学校教育在学生社会化中的作用的实现，主要通过（ ）A.教师与学生的相互影响 B.严格要求 C.潜移默化 D.学生的主动学习
- 只能进行自我中心思维的儿童处于认知发展的（ ）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
- 自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。
- 生活管理问题对一些贫困学生是特别重要的自我管理问题。
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