教师的现代教育技术能力具有以下四个特点：多维性、（ ）、阶段性、差异性。A.民主性 B.科学性 C.发展性 D.动态性
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- 学生的学习能力和学习速度有很大的差异，这是个别化教学受到普遍重视的主要原因。
- 心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知，它是认知发展成败的基础所在。
- 教师批卷有时前紧后松。这种现象可以用光晕效应来解释。
- 教师阅卷时对平时表现好的学生平分偏高。这种现象的适当解释是（ ）A.正强化 B.晕轮效应 C.第一印象 D.刻板印象
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- 一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是（ ）A.动机 B.气质 C.能力 D.性格
- 能力是一个人顺利完成活动的（ ）A.个性心理特征 B.心理过程 C.生理条件 D.个性倾向性
- 从心理健康的角度而言，当一名教师发现自己对当教师并没有兴趣或自己的性格不适合当教师，辞职是可以考虑的一个好选择。
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