中国教育界开始采用案例教学法时间是（ ）A.1970年后 B.1980年后 C.1990年后 ...
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- 教学大纲是针对一门课程制定的指导性文件，它以纲要的形式规定一门课程的性质和任务，基本要求，教学内容的范围、深度及其体系，教学进度安排以及对教学法的要求等。
- 教育信息形式的优化是指在教育内容不变的前提下,适当地选择或改进教育信息的形式,使受教育者能够以最少的时间和精力掌握这些内容,达到预定的教学要求。
- 问题驱动教学法是一种以学生为主导，以专业领域内的各种问题为学习起点，以问题为核心规划学习内容，让学生围绕问题寻求解决方案的一种学习方法。
- 与任务驱动型教学相比，项目驱动教学法突出的特点是综合性。
- 专业学位教育仍然以课堂教学为主，但常常将学科知识的讲授与研讨、案例教学、模拟教学等多种形式结合起来进行。
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- 问题驱动教学法是一种以教师为主导，以专业领域内的各种问题为学习起点，以问题为核心规划学习内容，让学生围绕问题寻求解决方案的一种学习方法。
- 问题驱动教学法问题设计的原则有（ ）A.目标明确 B.贴近学术研究热点 ...
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