下列不是课堂讲授法的优点的是( )A.充分发挥教师的主导作用 B.易发挥学生的主动性 C.有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识 D.有...
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- 教师威信是长期积累形成的，具有较强的稳定性。
- 教师的威信会对教学效果产生间接影响。
- 教学效能感是教师积极的教学信念，既有认知成分，也有理性成分。
- 认知教学的本质是强调教学以学生的认知发展为中心。以促进学生认知发展为教学取向。
- 掌握学习是布鲁纳提出来的，其基本观点是，只要恰当注意教学的主要变量，就可以使80%左右的学生达到掌握的水平。
- 布卢姆的教学目标分析，为教师进行教学设计提供了一种工具性、操作性的方法。
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