教学效能感是教师积极的教学信念，既有认知成分，也有理性成分。
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- 在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。
- 建构主义是继认知主义之后学习理论的又一场变革，它更加强调学习者的主体作用，强调学习的（ ）A.主动性 B.社会性 C.情境性 D.强化性
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