高等学校是国家基础研究的最重要力量，以大学为依托发展基础研究，是发达国家的通行做法和成功经验。
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- 与中小学生相比，大学生的意志行为具有理想化、高尚化和自觉化的特点。
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- 大学生的意志更加坚强，能够完成需要较长时间努力才能完成难度较大的行为。
- 大学生较多的进行意义理解记忆，有目的记忆占主导地位。
- 记忆是一个复杂的心理发展过程，包括识记、再认、回忆三个基本环节。
- 分析大学生的品德主要不是看他认识到什么，而是看他的言行。
- 道德认识的产物是个体价值观念的发展。
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