皮亚杰认知发展理论指出认知发展的本质所在是（ ）A.认知结构的建构和再建构 B.主、客体相互作用 ...
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- 交往动机指个体愿意与他人接近、合作、互惠并发展友谊的动机。
- 心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。
- 当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。
- 消除自卑感常用的方法包括（ ）A.引导学生对自己进行客观全面的认知 B.对成败进行正确的归因 C.消除非理性观念 D.帮助学生不时有成功的体验
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