一般能力是指（ ）A.观察力 B.记忆力 C.思维力 D.想象力 ...
相关内容：能力,观察力,记忆力,思维,想象力
- 教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（ ）A.课堂教学能力 B.社会服务能力 C.科学研究能力 D.指...
- 教师配合讲授或谈话 ，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（ ）A.实验法 B.演示法 C.参观法 ...
- 在高校教师的诸多能力当中，（ ）是核心和基础。A.教育能力 B.领导能力 C.组织能力 D.抽象思维能力
- 人的“全面发展”是（ ）。A.各种素质的平均发展 B.每个人的发展都按照同一路径进行 C.人的素质和能力的“同时发展” D.不断追求自身的完善
- 天才是许多高水平的多种能力结合。任何一种单独的能力，如果达到较高水平，也能成为天才。
- 手段——目的分析是一种根据目前状态与目标状态间的距离，寻找方法、不断缩小与目标状态距离的思维策略。
- 感觉、知觉、注意、记忆、思维是心理过程五个独立的基本环节。
- 柯尔伯格认为，道德发展是认知发展的一部分，道德发展能力是逻辑判断能力的必要条件。
- 一些学校按能力分班教学，这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式。
- 良好的记忆力是天才的特征之一。
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- 2021-06-19 18:16#_4是教师备课的指导文件。
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