短时记忆只有通过不断地复述才可以进入长时记忆系统。
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- 学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（ ）A.体制安排 B.行为约束 C.制度安排 D.行为规则
- 教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（ ）A.校本研修...
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- 手段——目的分析是一种根据目前状态与目标状态间的距离，寻找方法、不断缩小与目标状态距离的思维策略。
- 一个人不断适应社会环境，创造新的社会经验与社会文化影响他人，影响社会的过程也属于个体社会化的过程。
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