“入芝兰之室，久而不闻其香”，是下列哪种心理想象（ ）A.知觉 B.嗅觉 C.嗅觉适应 D.嗅觉感受性
相关内容：入芝兰之室,不闻,其香,心理,知觉,嗅觉
- 从内容上看，个体发展的维度包括（ ）A.身体发展 B.心理发展 C.道德发展 D.社会性发展
- 下列选项属于心理发展阶段论中教师专业发展阶段的是（ ）。A.自我保护期 B.稳定期 C.尽责期 D.实验与重估期
- 就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联 B.人的身体发展是心理发展的物质基础 ...
- 心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（ ）A.墨守成规期阶段 B.自我保护期阶段 C.尽责期阶段 ...
- 教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（ ）A.职业技能发展 B.职业周期发展 C.学历水平发展 ...
- 个体发展的内部影响因素包括遗传和（ ）。A.心理因素 B.个性特征 C.道德情感 D.主观能动性
- 心理过程是指认识过程、情绪过程和意志过程，也即人们常说的知、情、意。
- 认知心理学理论实际上就是信息加工心理学。
- 方法论、具体研究方法、研究技术是心理学研究方法的三个层次。
- 在全球化的大环境下，心理学研究本土化的趋势会渐趋减弱。
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