权利暗示：指基于职务地位、业务能力、人格魅力而产生的对组织机构外部成员的影响力。 下列不属于权利暗示的是:A.张教授是微电子领域的专家，不少企业遇到相关...
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- 简述人格发展阶段理论的教育意义。
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- 布卢斯等人在教育目标分类系统中将教学目标分为：认知、情感、{pz_填空}三大领域。
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