社会本位观在西方可溯源于（ ）的哲学家教育和军人教育。A.柏拉图 B.苏格拉底 C.洛克 D...
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- 简述社会助长和社会惰化。
- 请阐述社会学习理论的主要观点。
- 简述大学生怎样进行自我教育。
- 布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和评价。我国学者倾向于将这六级目标概括为两个范畴：第一个范畴为______；第二个范畴为...
- 布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识.领会.运用.分析.综合和( )A.概括 B.系统 C.巩固 ...
- 心理健康的大学生在社会生活中有较强的______能力和较充分的______感。
- ( )是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会助长 B.社会消退 C.社会惰化 ...
- 一般而言，教师向学生传递社会道德规范主要有两条途径，一条是______，一条是______。
- 在对态度和品德教育的具体方法上，教师应采用______的教育方式，反对死板的说教和强硬的灌输。
- 文化相对主义认为，道德教育的任务只是让个体掌握______的那一套道德准则体系。
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