教师原则既要强调教师个人利益和整体利益的一致性，又要强调整体利益的至上性，强调以集体利益为出发点和目的。
相关内容：教师,原则,个人利益,整体,利益,一致性,集体,出发点,目的
- 教师道德最基本的作用是（ ）A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成...
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
- 教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（ ）A.道德意识的高标准 B.道德行为的示范性 C...
- 教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？（ ）A.教师道德意识 B.教师道德关系 ...
- 以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（ ）A.它是一种思想关系 B.它是一种思想观念和理论体系 C.它是受...
- 教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（ ）A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
- 教师职业产生的前提是（ ）A.人类教育活动的出现 B.社会生产力的发展 C.脑力劳动与体力劳动的分工 ...
- 部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（ ）A.价值观念单薄 B.育人意识退化 C...
- 在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（ ）A.道德的理想性 B.道德的超前性 C.教师道德...
- 关于教师伦理学的说法错误的是（ ）A.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题 B.它是应用伦理学的分支 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14一个人从某服装店花60％买走一件衣服，付了100元，售货员因为没有零钱，去隔壁商店换出零钱给顾客。后来发现那100元是假钞，该服装店只好赔给隔壁商店100...
- 2021-06-19 18:17表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。（ ）
- 2021-06-19 18:14如果学生已有了“鸟”的观念，现在学习“喜鹊”，可以通过{pz_填空}学习来进行。
- 2021-06-19 18:19研究生教育的特点有( )A.高层次性 B.研究性 C.创新性 ...
- 2021-06-19 18:14家庭美德规范是家庭关系的（ ）和社会评价标准。A.维持方式 B.重要条件 C.调节手段 D.根本要求
- 2021-06-19 18:16教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现的。 A.再生产劳动力 B.再生产科学知识 C.传播一定社会的思想意识 D.构成文化本体 E.促进...
- 2021-06-19 18:18美国开设的第一所高校是( )A.耶鲁学院 B.普林斯顿大学 C.哈佛学院 D.威廉玛丽学院
- 2021-06-19 18:16简述校本课程开发的途径。
- 2021-06-19 18:122000年，我国国内生产总值超过了原定较1980年翻两番的目标，这种增长主要是依赖资源的高投入、高消耗来实现的。到2020年实现国内生产总值再翻两番，是我...
- 2021-06-19 18:19英国教育家（ ）曾经说过，任何类型的大学都是遗传与环境的产物。A.阿什比 B.马柯连柯 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。
- 教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者
- 高校学生处分分为六类，即警告、严重警告、寄过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。
- 高校组织的目标特征是分散性。
- 根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略 ...
- 大学生人际关系不良的类型有（ ）A.缺乏知心朋友 B.与别人难以相处 C.感到交往困难 D.社交恐惧症
- 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
- 教师实现人生价值体现在（ ）A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C.人生价...
- 有关传统美德的认识正确的是（ ）A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的源泉
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0271秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次