人文素养的内涵可分为如下层次（ ）A.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度 B.在日常生活中运用这些基础知识的能力 C.以这些知识处理人与自身、...
相关内容：人文,素养,内涵,如下,层次,社会科学,基础知识,程度,能力,知识
- （ ）是高等教育系统中的最高层次。A.研究性大学 B.综合性大学 C.专门学院 D.研究生院
- 以下属于专才教育特征的是（ ）A.传授的知识侧重基础性 B.主要针对具体岗位和行业需要来进行 C.教育内容具有广泛性和经典性 ...
- 高校通过广泛的学术研究可增加新的知识和新的成果，并以教学、出版等形式向社会传播，说明高等教育具有（ ）的功能。A.交流文化 B.保存文化...
- 对普通公民，普及法律知识的目的不仅是要让每个公民知法守法，更重要的是让广大公民学会运用法律的武器维护自己的合法权益。
- 根据我国《高等教育法》规定，我国高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。
- 普及法律知识的重点是国家公务人员，因为依法治国的主体是国家公务人员.
- 在教育实践中，我国司法机关可依据公平原则要求行为人或学校一定程度地弥补被损害人所遭受的相关损失。
- 将我国教育法律责任划分为教育行政法律责任、教育民事法律责任和教育刑事法律责任的划分标准是( )A.违法主体的法律地位 B.违法行为的危害程度 C.违法...
- 教师申诉制度具有如下基本的法律特征( )A.可选择性 B.非诉讼性 C.权利救济的特定性 D.法定性
- 教育法律救济具有如下特征()A.以法定权益纠纷的存在为基础 B.以侵权损害事实为前提 C.以维护教育法律的权威为宗旨 D.以惩治侵权行为为目的
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15昆体良的《雄辩术原理》被称为（ ）。 A.教育学的雏形 B.世界上第一部专门论述教育的著作 C.教育学成为一门独立学科的标志 D.世界上第一本...
- 2021-06-19 18:19普通话水平测试|易错词143-y音练习易错词语143要挟yāoxié 杳然yǎorán 谒见yèjiàn药皂yàozào 野炊yěchuī 遗(憾...
- 2021-06-19 18:13根据相关统计公报，2013年分行业固定资产投资(不含农户)及其增长速度： 2013年固定资产投资增长率低于平均增长率的行业有几个?A.10 B....
- 2021-06-19 18:19不直接批评教育，而是在各种活动中影响人的思想和情感的是行为实践法的主要特点。
- 2021-06-19 18:13在现代市场体系的分类中，生产要素市场中的技术市场又可以分为（）。A.技术开发市场 B.技术咨询市场 C.技术服务市场 D.技术转让市场
- 2021-06-19 18:20以社区学院、电视大学、开放大学等多元化的高教形式为显著特点的国家是( )A.法国 B.日本 C.美国 D.德国
- 2021-06-19 18:15学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（ ）A.发散思维 B.聚合思维 C.概括思维 D.间接思维
- 2021-06-19 18:13下列关于“两学一做”学习教育活动说法错误的是（ ）。 A. 是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措 B....
- 2021-06-19 18:14从意识的本质看，意识是物质在人脑中的主观映象。在意识中体现了主体和客体、主观和客观的对立统一，这里区分主体与客体、主观与客观的依据是（ ）。 A.形式...
- 2021-06-19 18:12性格的理智特征主要包括（ ）、记忆、想象和思维四个方面特征。A.感知 B.认知 C.态度 D.风格
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。
- 教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者
- 高校学生处分分为六类，即警告、严重警告、寄过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。
- 高校组织的目标特征是分散性。
- 根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略 ...
- 大学生人际关系不良的类型有（ ）A.缺乏知心朋友 B.与别人难以相处 C.感到交往困难 D.社交恐惧症
- 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
- 有关传统美德的认识正确的是（ ）A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的源泉
- 教师实现人生价值体现在（ ）A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C.人生价...
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0297秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次