高校德育过程中存在一些消极观念，其中不包括（ ）A.从属论 B.抵消论 C.法德论 ...
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- 从实质来看，课程是人们根据教育目的，把教育内容按类别及一定过程组织起来的知识或观念系统。
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- 从实质来看，课程是人们根据教育目的，把教育内容按类别及一定过程组织起来的一个知识的或观念的 系统。
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